«التربية» تبدأ إجراءات إنهاء خدمات 7019 معلماً ومعلمة غير كويتيين و7 ديسمبر آخر يوم دوام

شرعت وزارة التربية رسمياً في اتخاذ الإجراءات التنفيذية لإنهاء خدمات 7019 معلماً ومعلمة من غير الكويتيين، موزعين على مختلف التخصصات والمناطق التعليمية والإدارات التابعة لها، ضمن خطوات تنظيم القوى العاملة التعليمية ومعالجة الفائض في بعض التخصصات، بهدف إعادة مواءمة أعداد المعلمين والمعلمات مع الاحتياجات الفعلية للمدارس.


كشوف بأسماء المشمولين إلى المناطق التعليمية الست وإدارتي التعليم الديني والتربية الخاصة

وبدأت الإدارة العامة للموارد البشرية وشؤون الموظفين اتخاذ الإجراءات الإدارية اللازمة لتنفيذ القرار، من خلال إرسال كشوف بأسماء وبيانات المعلمين والمعلمات المشمولين بإنهاء الخدمات إلى المناطق التعليمية الست، وهي العاصمة وحولي والفروانية ومبارك الكبير والجهراء والأحمدي، إلى جانب إدارة التعليم الديني وإدارة التربية الخاصة، تمهيداً لاستكمال الإجراءات المطلوبة في شأن كل حالة وفق تبعيتها الإدارية.

وأشارت الكتب الصادرة من الإدارة إلى المناطق التعليمية إلى كتاب الوكيل المساعد للشؤون التعليمية المؤرخ في 27 سبتمبر الماضي في شأن إنهاء خدمات الموظفين غير الكويتيين للعام الدراسي الحالي، وأرفقت كشوفاً ببيانات المشمولين ونسخة إلكترونية منها.

الأحمدي التعليمية في الصدارة تليها حولي والجهراء والفروانية والعاصمة ومبارك الكبير

وبحسب الإحصائية الرسمية للمشمولين بإنهاء الخدمات، جاءت منطقة الأحمدي التعليمية في المرتبة الأولى بواقع 1631 معلماً ومعلمة، تلتها منطقة حولي التعليمية بـ1427، ثم الجهراء بـ1095، والفروانية بـ1037، فيما بلغ العدد في منطقة العاصمة التعليمية 990، ومنطقة مبارك الكبير التعليمية 572 معلماً ومعلمة.

وعلى مستوى الإدارات التعليمية، بلغ عدد المشمولين في إدارة التعليم الديني 132 معلماً ومعلمة، وفي إدارة التربية الخاصة 135، ليصل الإجمالي إلى 7019 معلماً ومعلمة.

تسوية الأوضاع الوظيفية وإدراج الإجازات والانقطاعات في الأنظمة الإلكترونية تمهيداً لبقية الإجراءات

وطلبت الإدارة العامة للموارد البشرية وشؤون الموظفين من المناطق التعليمية والإدارات المعنية الاطلاع على الكشوف واتخاذ الإجراءات اللازمة، بما يشمل إدراج جميع الإجازات والانقطاعات في الأنظمة الإلكترونية المعتمدة، وتسوية الأوضاع الوظيفية للمشمولين بالقرار.

قرارات إنهاء الخدمة أواخر نوفمبر بعد صرف الرواتب ثم إخلاء الطرف وصرف مستحقات نهاية الخدمة

ومن المتوقع أن تبدأ الإدارة المعنية إصدار قرارات إنهاء الخدمة للمشمولين أواخر نوفمبر المقبل، وتحديداً بعد صرف رواتب شهر نوفمبر، بما يتيح استكمال الإجراءات المرتبطة بآخر راتب قبل وقف الصرف، ثم الشروع في إجراءات إخلاء الطرف وتسوية أوضاع الإقامة، تمهيداً لاستكمال صرف مستحقات نهاية الخدمة وفق الإجراءات المعتمدة.

ووفق المعلومات الواردة من الجهة المعنية، فإن يوم الاثنين الموافق 7 ديسمبر المقبل سيكون آخر يوم دوام للمعلمين والمعلمات المشمولين بالقرار، وهم جميع من وصلتهم إشعارات عبر تطبيق «سهل»، مع عدم وجود استثناءات من تطبيق القرار حتى الآن.

 

المصادر

«التربية» تفعّل منصة «تيمز» السبت المقبل لحصص عن بُعد مدتها ساعة بدرجات للمشاركة

وجهت وزارة التربية الإدارات التعليمية المعنية إلى تفعيل منصة «مايكروسوفت تيمز» وتيسير دخول المتعلمين إليها، استعداداً لتنفيذ حصص تعليمية عن بُعد يوم السبت المقبل 24 أكتوبر الجاري في تمام الساعة العاشرة صباحاً ولمدة ساعة، وفق الجداول المعتمدة، في مدارس المناطق التعليمية والتعليم الديني والتربية الخاصة.


كتاب من الوكيل المساعد للشؤون التعليمية إلى المناطق التعليمية والتعليم الديني والتربية الخاصة

وأكدت الوزارة، في كتاب وجهه الوكيل المساعد للشؤون التعليمية المهندس حمد الحمد إلى المدير العام للإدارة العامة للمناطق التعليمية والمدير العام للإدارة العامة للتعليم الديني والتربية الخاصة، أهمية التحول الرقمي ومواكبة التطورات التكنولوجية في المجال التعليمي، وصقل مهارات المتعلمين وحضور حصص التعليم عن بُعد، بما يحقق نتائج إيجابية للمنظومة التعليمية.

وأوضح الكتاب أن المنصة تمثل حجر أساس في التحول الرقمي لما توفره من أدوات افتراضية متكاملة تتيح تنظيم الدراسة وتسهيل التواصل بين أطراف العملية التعليمية، ودعا الحمد إلى الإيعاز لجميع المدارس التابعة بضرورة العمل على دخول المتعلمين إلى المنصة في الموعد المحدد لحضور الحصص وفق الجداول المرفقة.

درجات تحتسب ضمن أعمال المشاركة والتفاعل لتشجيع الطلبة على الالتزام بالحضور

وأشار الكتاب إلى أن الخطوة تأتي في إطار تعزيز استفادة المتعلمين من أدوات التعليم الرقمي وتهيئتهم للتفاعل الإيجابي مع الحصص، بما ينعكس على مستوى التحصيل الدراسي وجودة المخرجات التعليمية، وشدد على أهمية منح المتعلم درجات تحتسب ضمن أعمال المشاركة والتفاعل بما يشجع الطلبة على الالتزام بحضور الحصص عبر المنصة.

مادة واحدة لكل صف في جدول حصص التعليم العام من الأول الابتدائي إلى الثاني عشر

  • المرحلة الابتدائية: الأول العلوم، الثاني التربية الوطنية، الثالث اللغة العربية، الرابع الرياضيات، الخامس اللغة الإنجليزية
  • المرحلة المتوسطة: السادس التربية الإسلامية، السابع الاجتماعيات، الثامن اللغة العربية، التاسع الرياضيات
  • المرحلة الثانوية: العاشر اللغة العربية، الحادي عشر اللغة الإنجليزية (علمي وأدبي)، الثاني عشر الدستور (علمي وأدبي)

جدول حصص التعليم الديني في المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية

  • المرحلة الابتدائية: الأول العلوم، الثاني التربية الوطنية، الثالث اللغة العربية، الرابع الرياضيات
  • المرحلة المتوسطة: الخامس اللغة الإنجليزية، السادس الرياضيات، السابع الدراسات الاجتماعية، الثامن اللغة العربية
  • المرحلة الثانوية: التاسع الرياضيات، العاشر العلوم، الحادي عشر اللغة الأجنبية (الإنجليزية)، الثاني عشر الأدب والنصوص

 

المصادر

محافظ الفروانية يتفقد مدرسة الموهوبات للبنات في منطقة غرب عبدالله المبارك

تفقد محافظ الفروانية الشيخ عذبي الناصر الصباح صباح اليوم الثلاثاء مدرسة الموهوبات للبنات (1) في منطقة غرب عبدالله المبارك، حيث اطلع على سير العملية التعليمية والجهود المبذولة في رعاية الطالبات الموهوبات وتنمية قدراتهن.


جهود الأسرة التعليمية في صقل المواهب الطلابية وتعزيز الإبداع والابتكار

واطلع المحافظ خلال الزيارة على ما تقدمه الأسرة التعليمية من جهود في صقل المواهب الطلابية وتعزيز الإبداع والابتكار، وأكد أهمية توفير البيئة التعليمية المحفزة للتميز ودعم الطاقات الواعدة، بما يسهم في إعداد جيل قادر على الإسهام في نهضة الوطن وتقدمه.

حرص المحافظة على التعاون مع المؤسسات التعليمية ودعم الارتقاء بالمنظومة التعليمية

وشدد الناصر على حرص محافظة الفروانية على تعزيز التواصل والتعاون مع المؤسسات التعليمية ودعم الجهود الرامية إلى الارتقاء بالمنظومة التعليمية.

وفي ختام الزيارة، أعرب المسؤولون عن شكرهم وتقديرهم للمحافظ على الزيارة واهتمامه بالمؤسسات التعليمية، مؤكدين أنها تعكس حرصه على دعم المسيرة التربوية وتعزيز التواصل مع الميدان التعليمي.

 

المصادر

مديرة جامعة الكويت تستقبل وفداً من عشرة دبلوماسيين أفارقة في مدينة صباح السالم الجامعية

أكدت مديرة جامعة الكويت الدكتورة دينا الميلم أن الزيارات الدبلوماسية تفتح آفاق التواصل العلمي والثقافي مع الجامعة وتسهم في التعريف برسالتها التعليمية والبحثية وما تتمتع به من إمكانات ومرافق تدعم العملية الأكاديمية والتبادل المعرفي، وذلك خلال لقائها اليوم الثلاثاء وفداً دبلوماسياً من القارة الأفريقية يضم عشرة دبلوماسيين من السنغال وإثيوبيا وكينيا ونيجيريا وجنوب أفريقيا.


الزيارة ضمن برنامج الضيافة الدبلوماسية لمعهد سعود الناصر الصباح الدبلوماسي

وجاء اللقاء على هامش زيارة الوفد لمدينة صباح السالم الجامعية ضمن برنامج الضيافة الدبلوماسية الذي ينظمه معهد سعود الناصر الصباح الدبلوماسي التابع لوزارة الخارجية، بحضور القائم بأعمال نائب مدير الجامعة للشؤون العلمية الدكتور عبدالرحمن الصليلي، ومساعد نائب مدير الجامعة للتطوير الأكاديمي الدكتورة هدى محمود، وعدد من قياديي الجامعة.

مد جسور التواصل مع الوفود الدبلوماسية ترجمة لركيزة التواجد المتميز في استراتيجية الجامعة

وأكدت الميلم حرص الجامعة على مد جسور التواصل مع الوفود الدبلوماسية والمؤسسات الدولية واطلاعها على ما حققته من تطور في بيئتها الأكاديمية ومرافقها الجامعية، موضحة أن الزيارة تمثل ترجمة لركيزة التواجد المتميز في استراتيجية جامعة الكويت من خلال التعريف بمنجزاتها وإمكاناتها التعليمية والبحثية وتعزيز حضورها العلمي والثقافي.

جولة من مركز الزوار إلى قاعة «الدانة» وكلية الحقوق وقاعتها القضائية للمحاكمات التدريبية

وشملت الزيارة جولة بدأت في مركز الزوار، رافقت الوفد خلالها الدكتورة هدى محمود ومدير إدارة العلاقات العامة والإعلام عنود الرشيدي، وقدمت خلالها محمود عرضاً مرئياً تعريفياً عن الجامعة ومدينة صباح السالم الجامعية، أعقبته زيارة قاعة الاحتفالات الكبرى «الدانة».

كما شملت الجولة كلية الحقوق ومكتبتها، حيث اطلع الوفد على القاعة القضائية المخصصة للمحاكمات التدريبية، واختتمت بلقاء مع القائم بأعمال مساعد العميد للشؤون الطلابية الدكتورة بشائر الغانم.

 

المصادر

«التربية» تعمل مع «الخارجية» على إدراج اللغة الصينية لغةً اختيارية في المناهج الدراسية

تعمل وزارة التربية، بالتنسيق مع وزارة الخارجية، على إدراج اللغة الصينية ضمن المناهج التعليمية في الكويت، في خطوة تستهدف توسيع آفاق التعاون التعليمي والثقافي بين الكويت وجمهورية الصين الشعبية، وتعزيز انفتاح المنظومة التعليمية على اللغات الأجنبية والتجارب الدولية الحديثة، بما يتيح للطلبة فرصة تعلمها واكتساب مهارات لغوية جديدة.


اللغة الصينية لغة اختيارية ضمن مسار اللغات الأجنبية في نظام المسارات الجديد للمرحلة الثانوية

ويتضمن المشروع إدراج اللغة الصينية لغةً اختيارية ضمن المناهج الدراسية، وتضمينها في مسار خاص باللغات الأجنبية ضمن نظام المسارات الجديد في المرحلة الثانوية، بما يسهم في تنويع الخيارات التعليمية المتاحة أمام الطلبة.

معلومات عن تاريخ الكويت والصين وجغرافيتهما في المناهج ودورات تدريبية للتنمية المهنية

كما تشمل أوجه التعاون المقترحة تضمين المناهج التعليمية معلومات حول تاريخ وجغرافية الكويت والصين، بما يعزز معرفة الطلبة بالخصائص التاريخية والجغرافية والثقافية للدولتين، ويدعم التبادل المعرفي بين الجانبين.

وفي مجال التنمية المهنية، تتضمن المقترحات تنظيم دورات تدريبية وورش عمل تعليمية، والمشاركة في برامج تدريبية سنوية.

 

المصادر

مصدر تربوي: حسم إجراءات تعيين خريجي التربية والتربية الأساسية خلال اليومين المقبلين

كشف مصدر تربوي عن توقعات باستكمال إجراءات تعيين خريجي وخريجات كلية التربية وكلية التربية الأساسية الذين سبق ترشيحهم للعمل في وزارة التربية خلال اليومين المقبلين، موضحاً أنه من المتوقع التواصل معهم مباشرة لاستكمال الإجراءات المطلوبة، تمهيداً لتحديد مسارات تعيينهم وفقاً للاحتياج الفعلي والتخصصات المطلوبة.


الإعلان الأخير يخص خريجي الكليات غير التربوية الراغبين في الالتحاق بالهيئة التعليمية

وأوضح المصدر أن الإعلان الذي صدر مؤخراً يتعلق بخريجي الكليات غير التربوية، ومن بينها الهندسة والحقوق والعلوم الإدارية وغيرها، ممن يرغبون في الالتحاق بالهيئة التعليمية، حيث ستتاح لهم فرصة التقدم، على أن يلتحق المقبولون بالدورة التدريبية المقررة تمهيداً للعمل بوظيفة معلم متدرب بعد اجتيازها.

توجيه بعض المرشحين في التخصصات غير المطلوبة إلى وظائف إدارية أو منسقين بحسب الشواغر

وأضاف أن خريجي الكليات التربوية الذين سبق ترشيحهم ستحدد إجراءات استكمال تعيينهم وفقاً للاحتياجات الفعلية للمدارس والتخصصات المطلوبة، مشيراً إلى احتمال توجيه بعض المرشحين في التخصصات التي لا توجد حاجة تعليمية إليها إلى وظائف إدارية أو منسقين، بحسب الشواغر المتاحة.

وشدد المصدر على أن التعيين لن يكون مباشراً بوظيفة معلم، بل وفق المسار الذي تحدده الوزارة، سواء بوظيفة معلم متدرب بعد اجتياز الدورة التدريبية، أو في وظيفة إدارية أو منسق، وفقاً للاحتياج المعتمد.

الانتهاء من الإجراءات خلال الأسبوع الجاري وبدء الدورة التدريبية في 25 أكتوبر

وأشار إلى أن الوزارة تتجه إلى الانتهاء من الإجراءات خلال الأسبوع الجاري، فيما يتوقع بدء الدورة التدريبية في 25 أكتوبر الجاري، مع احتمال تأجيلها بضعة أيام وفقاً للترتيبات النهائية.

 

المصادر

الطبطبائي: تطوير التعليم يتطلب قرارات تستند إلى البيانات والأدلة وقياس الأثر

نظمت وزارة التربية اليوم الاثنين ورشة تدريبية عن بُعد بالتعاون مع مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم بعنوان «حوكمة مؤسسات تقويم التعليم العام في الدول العربية.. نظرة استشرافية»، برعاية وحضور وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، بهدف تعزيز التكامل العربي في حوكمة التقويم والارتقاء بجودة الأنظمة التعليمية.


الحوكمة والتقويم المؤسسي ركيزتان أساسيتان في مسيرة الإصلاح التعليمي

وأكد الطبطبائي أن الكويت تنظر إلى الحوكمة والتقويم المؤسسي باعتبارهما ركيزتين أساسيتين في مسيرة الإصلاح التعليمي، انطلاقاً من قناعة راسخة بأن تطوير التعليم يتطلب قرارات تستند إلى البيانات والأدلة، وتراعي الاحتياجات الفعلية للميدان التربوي، وتخضع نتائجها للمتابعة والتقييم المستمر.

وقال في كلمة الافتتاح إن تطوير التعليم لم يعد يقاس بحجم البرامج والمبادرات التي تنفذها المؤسسات التعليمية فحسب، بل بقدرتها على تحقيق نتائج ملموسة وقياس أثرها والاستناد إلى مؤشرات موثوقة في رسم السياسات واتخاذ القرارات.

وضوح الاختصاصات واستقلالية الأحكام المهنية وشفافية الإجراءات شروط لحوكمة مؤسسات التقويم

وشدد على الأهمية الاستراتيجية لحوكمة مؤسسات تقويم التعليم العام، بما تتطلبه من وضوح الاختصاصات واستقلالية الأحكام المهنية وشفافية الإجراءات وعدالة التقييم وموثوقية النتائج.

وأضاف أن التقويم ليس غاية في ذاته، وإنما أداة للإصلاح والتحسين المستمر، تستمد قيمتها الحقيقية من قدرتها على توجيه القرار التعليمي وإحداث أثر ملموس داخل المدرسة والفصل الدراسي، وفي أداء المعلم ومستوى تعلم الطلبة.

دراسة مركز اليونسكو تحلل واقع حوكمة التقويم عربياً وتستشرف سيناريوهات تطويرها

وأشار الطبطبائي إلى أهمية الدراسة التي أعدها مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم، لما تتضمنه من تحليل لواقع حوكمة مؤسسات تقويم التعليم العام في الدول العربية ومقارنته بالتجارب والممارسات الدولية الرائدة، واستشراف البدائل والسيناريوهات المستقبلية لتطويرها.

ولفت إلى أن الطموح من تنظيم الورشة لا يقتصر على تشخيص الواقع وتبادل الخبرات، بل يمتد إلى بلورة رؤى عملية وأطر استرشادية قابلة للتطوير والتطبيق، تعزز كفاءة مؤسسات التقويم وترفع موثوقية نتائجها وتدعم قدرة الدول العربية على اتخاذ قرارات تعليمية قائمة على الأدلة.

خطة إصلاحية شاملة في وزارة التربية والتحول الرقمي أحد ممكنات الحوكمة المؤسسية

وأكد أن وزارة التربية تمضي في تنفيذ خطة إصلاحية شاملة تتناول تطوير الأطر التنظيمية والإدارية، ورفع كفاءة توزيع الموارد البشرية، وتعزيز العدالة في الفرص والإجراءات، وتطوير منظومات القياس والتقويم.

ولفت إلى حرص الوزارة، بالتوازي مع جهود الإصلاح، على جعل التحول الرقمي أحد الممكنات الرئيسية لتعزيز الحوكمة المؤسسية، من خلال تطوير منظومة رقمية متكاملة تخدم مختلف جوانب العملية التعليمية والإدارية، وتدعم شفافية الإجراءات وعدالة تطبيق المعايير وكفاءة المتابعة والمساءلة.

وشارك في الورشة المدير العام للمركز الدكتور عبدالرحمن المديرس، ونخبة من الخبراء والقيادات التعليمية وممثلي المؤسسات الوطنية والإقليمية والدولية عبر منصة «Zoom».

 

المصادر

جامعة الكويت تبدأ تسجيل الباحثين المحليين في المؤتمر الدولي التاسع لأبحاث وتطوير الطاقة

أعلنت جامعة الكويت اليوم الاثنين بدء تسجيل الباحثين المحليين للمشاركة في المؤتمر الدولي التاسع لأبحاث وتطوير الطاقة، الذي يقام تحت رعاية سمو الشيخ أحمد عبدالله الأحمد الصباح رئيس مجلس الوزراء، حفظه الله، خلال الفترة من 17 إلى 19 نوفمبر المقبل.


التسجيل مستمر حتى 17 نوفمبر والمؤتمر في مركز المؤتمرات بمدينة صباح السالم الجامعية

وأوضحت الجامعة، في بيان، أن التسجيل مستمر حتى 17 نوفمبر المقبل عبر الباركود الموضح في إعلان الجامعة، مشيرة إلى أن المؤتمر سيقام في مركز المؤتمرات بمدينة صباح السالم الجامعية بمشاركة نخبة من الخبراء والمتخصصين والأكاديميين من داخل الكويت وخارجها.

مستقبل الطاقة المتجددة ودورها في الاستدامة وحفظ الطاقة وتحويلها على جدول أعمال المؤتمر

وقالت الجامعة إن المؤتمر سيناقش مستقبل الطاقة المتجددة ودورها في دعم الاستدامة، ويركز على حفظ الطاقة وتحويلها واستشراف مستقبل قطاع الطاقة، بما يتيح تبادل الخبرات العلمية ومناقشة المستجدات البحثية والتقنية وتعزيز التعاون بين الباحثين والمتخصصين.

منصة للتفاعل بين الخبرات المحلية والدولية ضمن توجهات الجامعة للارتقاء بجودة البحث العلمي

وأكدت أن المؤتمر يترجم توجهاتها الاستراتيجية نحو الارتقاء بجودة البحث العلمي وتعزيز الحضور المتميز للجامعة في الأوساط العلمية الدولية، وتحفيز الابتكار في مجالات الطاقة من خلال إتاحة منصة للتفاعل بين الخبرات المحلية والدولية وتطوير الشراكات البحثية وتبادل المعرفة، بما يدعم إنتاج حلول علمية وتطبيقية لتحديات الطاقة والاستدامة.

 

المصادر

«التربية» تعتمد التقييم التحصيلي في اختبارات الدور الثاني الاستثنائي للمرحلة المتوسطة

حددت وزارة التربية آلية التقييم في اختبارات الدور الثاني الاستثنائي للمرحلة المتوسطة في العام الدراسي الحالي، بحيث يكون التقييم تحصيلياً لمتعلمي الدور الثاني الاستثنائي، وبالإجراءات نفسها التي اتبعت في الدور الثاني في نهاية العام الدراسي الماضي.


أربع نقاط أساسية تحدد خطوات التقييم التحصيلي في المدارس المحددة

وبيّن الوكيل المساعد للشؤون التعليمية حمد الحمد، في نشرة وجهها إلى مديري المناطق التعليمية والتواجيه الفنية والتعليم الديني والتربية الخاصة والتعليم الخاص، خطوات إجراء التقييم في 4 نقاط أساسية:

  • أن يتضمن التقييم من درسين إلى أربعة دروس من الكتاب المقرر.
  • أن يكون التقييم عن طريق الأنشطة الصفية التفاعلية وأوراق العمل والمهارات.
  • أن يجرى التقييم التحصيلي في المدارس المحددة من قبل كل إدارة.
  • أن تعادل درجة التقييم درجة امتحان الدور الثاني.

 

المصادر

فريق الجامعة العربية المفتوحة يحصد المركز الثاني في دوري الكويت للأمن السيبراني

أعلنت الجامعة العربية المفتوحة في دولة الكويت فوز فريقها «Black Phantom» بالمركز الثاني في دوري الكويت للأمن السيبراني، الذي أقيم في فندق غراند حياة الكويت، بمشاركة 150 فريقاً من 12 جامعة، إلى جانب عدد من الجهات الحكومية وشركات الأمن السيبراني.


فريق «Black Phantom» يعكس المهارات التقنية والقدرات التحليلية لطلبة الجامعة

وأشارت الجامعة، في بيان صحافي، إلى أن الفريق الفائز يضم أيمن نديم وبرويشا رؤوف وهانية حسن وأريج أرشد، مبينة أن الإنجاز يعكس ما يمتلكه طلبتها من مهارات تقنية وقدرات تحليلية وروح تنافسية في مجال الأمن السيبراني، وهنأت أعضاء الفريق متمنية لهم مواصلة التألق في مجالات الابتكار والأمن السيبراني.

مداخلة عن الذكاء الاصطناعي والحوكمة الرشيدة في الجامعات أمام الملتقى العربي للحوكمة

وفي سياق متصل، مثّلت مساعدة عميد كلية الدراسات الإدارية في الجامعة الدكتورة دلال العومي الجامعة في أعمال الملتقى العربي الثامن للحوكمة، الذي عقد في تونس بعنوان «تعزيز الرقابة والحوكمة في ظل إدماج تطبيقات الذكاء الاصطناعي… دور القيادات والمجالس العليا في ترسيخ الحوكمة الرشيدة».

وقدمت العومي مداخلة بعنوان «الذكاء الاصطناعي والحوكمة الرشيدة في الجامعات»، تناولت أهمية توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير الحوكمة الجامعية وتعزيز الشفافية والمساءلة ودعم اتخاذ القرار، بما يسهم في تحسين جودة التعليم العالي وكفاءة مؤسساته.

المصادر