تواصل وزارة التربية، ممثلة بالإدارة العامة للقياس والتقويم للطلبة، استعداداتها لتطبيق دراسة قياس التقدم الدولي في القراءة «PIRLS»، من خلال سلسلة من اللقاءات التنويرية والبرامج التدريبية المخصصة للمدارس المشاركة، بهدف رفع جاهزية الكوادر المدرسية وضمان تنفيذ الاختبار وفق المعايير والإجراءات الدولية المعتمدة
المرحلة الثانية انطلقت الاثنين الماضي ببرنامج تدريبي للمنسقين ومطبقي الاختبار يستمر حتى 12 الجاري
وأوضحت المشرفة على الدراسات الدولية حوراء القطان أن الاستعدادات انطلقت بلقاءات تنويرية عرّفت بالدراسة وأهدافها ومراحل تنفيذها والأدوار الموكلة إلى الإدارات المدرسية والمنسقين ومطبقي الاختبار، فيما انطلقت الاثنين الماضي المرحلة الثانية المتمثلة في البرنامج التدريبي الذي يعقد بإدارة التطوير والتنمية ويستمر حتى 12 نوفمبر الجاري.
وبيّنت أن اليوم الأول خُصص للتدريب النظري على فترتين، الأولى للمدارس العربية في التعليم العام والخاص والثانية للمدارس الأجنبية، وتناول آلية تطبيق الاختبار الإلكتروني والإجراءات التنظيمية والفنية ومسؤوليات المنسق والمطبق وآلية التعامل مع الحالات الطارئة.
تدريب عملي داخل مختبرات الحاسوب على المنصة الإلكترونية ضمن مجموعات صغيرة
وأضافت القطان أن البرنامج انتقل اعتباراً من 3 نوفمبر إلى مرحلة التدريب العملي داخل مختبرات الحاسوب، حيث يتدرب المشاركون على استخدام المنصة الإلكترونية للاختبار وآلية دخول الطلبة والتعامل مع المشكلات الفنية واستكمال النماذج المعتمدة، ضمن مجموعات صغيرة بواقع فترتين يومياً تضم كل منها بين 20 و24 متدرباً، إلى جانب متابعة جاهزية المدارس من حيث المختبرات والأجهزة وشبكات الإنترنت.
«PIRLS» دراسة دولية لقياس مهارات الفهم القرائي تشرف عليها الجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي
وأكدت أن دراسة «PIRLS» من الدراسات الدولية المتخصصة في قياس مهارات الفهم المقروء لدى الطلبة، وتشرف عليها الجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي (IEA)، وتهدف إلى تقييم مستويات الفهم القرائي وتوفير مؤشرات تربوية تسهم في تطوير السياسات والممارسات التعليمية، مشيرة إلى أن هذه الجهود تأتي حرصاً على تعزيز جودة المشاركة الكويتية في الدراسات الدولية.
